Guru Penggerak Minta Adanya Terobosan Untuk Menjadi Pemimpin

 

Setelah mengikuti pelatihan pendampingan selama dua hari di SMP Negeri 1 Jayapura, guru penggerak diminta menghadirkan perubahan dan terobosan untuk menjadi pemimpin pembelajaran yang merdeka.

“Ini sesuai tujuan program ini, yaitu mendorong tumbuh kembang siswa secara holistik, aktif, dan proaktif,” ujar Sekretaris Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Jayapura, Abdul Majid, usai penutupan pelatihan pendampingan guru penggerak, Sabtu (13/8/2022).

Dikatakannya, menghadirkan terobosan untuk menjadi pemimpin pembelajaran yang merdeka, guru penggerak dapat mengembangkan guru di sekitarnya untuk mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat kepada siswa.

“Guru penggerak menjadi agen dan teladan transformasi ekosistem pendidikan untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila,” ujarnya

Dikatakannya, pelatihan pendampingan ini digelar selama dua hari di SMP Negeri 1 Jayapura diikuti sebanyak 100 orang guru dari angkatan pertama dan angkatan enam dan guru potensial dari PAUD, SD, dan SMP.

“Setelah mengikuti pelatihan ini guru mampu menyukseskan pendidikan menuju generasi emas anak-anak di Kota Jayapura, berbudi pekerti luhur, berakhlak baik, dan berdaya saing,” ujarnya.

Majid menambahkan, materi yang diajarkan, yaitu kebijakan pendidikan di Pemerintah Kota Jayapura, kebijakan BGP, dan kebijakan BPMP.

“Kriteria untuk menjadi guru penggerak, yaitu tidak sedang mengikuti kegiatan diklat CPNS, PPG, atau kegiatan lain yang dilaksanakan secara bersamaan,” ujarnya.

Selain itu, lanjutnya, guru PNS maupun non PNS baik dari sekolah negeri maupun sekolah swasta, memiliki akun guru di Data Pokok Pendidikan, memiliki kualifikasi pendidikan S1/D4.

Memiliki pengalaman mengajar minimal lima tahun, memiliki masa sisa mengajar tidak kurang dari 10 tahun, memiliki keinginan kuat menjadi guru penggerak. Program ini ditujukan untuk guru TK, SD, SMP, dan SMA

“Lulusan program ini bakal mendapatkan prioritas untuk menempati posisi strategis di lembaga pendidikan. Kelebihan menjadi guru penggerak adalah mereka disiapkan untuk mejadi pemimpin masa depan, seperti kepala sekolah, pengawas, dan motivator pendidikan,” jelasnya.

Jabatan Anton Djoko Martono Sebagai Kepala SMA Negeri 3 Jayapura Dicopot, Anton: Saya Kecewa

Mantan Kepala SMA Negeri 3 Jayapura, Anton Djoko Martono merasa kecewa atas pencopotan dirinya dari jabatan Kepala Sekolah Menengah Atas Negeri atau SMAN 3 Jayapura yang berstatus Sekolah Penggerak.  Hal itu disampaikan Anton dihadapan orangtua murid, alumni, dan para guru di aula ruang guru SMAN 3 Jayapura,pada Senin (25/7/2022).

Pada Mei 2022, Pelaksana Tugas Kepala Dinas Pendidikan, Perpustakaan dan Arsip Daerah Provinsi (Plt Kadis PPAD) Papua, Protasius Lobya memberhentikan Kepala SMA Negeri (SMAN) 3 Jayapura lama, Anton Djoko Martono yang telah menjadi kepala sekolah sejak 2016. Protasius Lobya kemudian menunjuk Janet Berotabuni menjadi kepala sekolah yang baru.

Padahal, Anton Djoko Martono sudah lulus seleksi sebagai pelaksana Program Sekolah Penggerak, sehingga SMAN 3 Jayapura ditetapkan sebagai Sekolah Penggerak. Dengan status sebagai Sekolah Penggerak, SMAN 3 Jayapura bisa menerapkan Kurikulum Merdeka. Akan tetapi, pencopotan Anton membuat para guru kebingungan soal kurikulum yang akan diajarkan kepada murid, apakah Kurikulum 2013 atau Kurikulum Merdeka.

Anton menyatakan kecewa dicopot dari jabatannya. Anton mengaku kecewa lantaran yang memberikan rekomendasi untuk mengikuti seleksi Kepala Sekolah Penggerak adalah Protasius Lobya. Ia juga kecewa karena diisukan diganti karena ada temuan kasus narkoba, protitusi, dan korupsi di SMA Negeri 3 Jayapura.

Dalam Proses Belajar Mengajar, Kurikulum Merdeka Sangat Baik Untuk Meningkatkan Karakter Siswa,

Kepala SMP Negeri 1 Jayapura, Provinsi Papua, Purnama Sinaga mengatakan, kurikulum merdeka sangat baik, karena dapat meningkatkan karakter siswa dalam proses belajar mengajar.

“Dalam kurikulum merdeka, 70 persen siswa belajar dalam intra kurikuler atau pembelajaran dalam kelas bersama bimbingan guru, 30 persen dalam kelompok untuk mengerjakan projek,” ujar Purnama di SMPN 1 Jayapura, Senin (18/7/2022).

Menurutnya, ketika peserta didik mengerjakan suatu projek, maka nilai karakter akan muncul, yaitu peserta didik belajar dalam proses penyelesaian sehingga tidak ketinggalan mata pelajaran.

“Sebenarnya kurikulum merdeka ini, untuk mengatasi kehilangan pembelajaran atau pengetahuan selama masa pandemi Covid-19, karena belajar mandiri dan daring,” ujar Purnama.

Purnama menjelaskan misalnya mata pelajaran IPA (ilmu pengetahuan alam) terkait dampak lingkungan oleh pedagang di pantai, apakah sampah dibuang begitu saja, apakah mencemarkan laut atau tidak.

“Karakter belajar siswa seperti yang seharusnya dibutuhkan untuk menggali informasi lebih dalam, sehingga pembelajaran menjadi berkualitas dan menumbuhkan karakter semangat belajar peserta didik,” ujar Purnama.

Dikatakannya, hasil dari projek belajar itu, dapat diketahui ketika bulan ketiga pelaksanaan, melalui pameran atau unjuk kerja.

“Persiapan kami dengan memberikan pelatihan guru-guru kelas 7 oleh fasilitator nasional sehingga penerapan kurikulum merdeka dapat terlaksana dengan baik,” ujar Purnama.

Purnama berharap, orang tua mendukung dan berpartisipasi terutama fasilitas sarana dan prasarana, seperti ketika turun lapangan melakukan wawancara membutuhkan potret.

“Saya juga berharap peserta didik khususnya di SMP Negeri 1 Jayapura agar bersungguh-sungguh belajar untuk masa depan yang baik ke depannya,” ujar Purnama.